上海策亿文化专业校园文化墙设计,文化校园

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校园走廊文化设计思路，学校是传承文明的载体，培养人才的摇篮，是精神追求的文化园地。优良的校园走廊环境设计可以给师生提供更多的创造空间和动力，提升教学与学习的效果，激发学生的求学兴趣，陶冶学生情操，构建健康人格，对学校培育出面向未来，全面发展的学生具有重要的熏陶作用。
一、主体定位
校园的建设重在让师生走进书海，品味书香，通过在书中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击，积蓄厚重的文学素养和人文素养，享受读书的快乐，感受书本的芳香，体味知识的力量，真正实现“书润成长，涵养一生”。
二、文化氛围
在营造校园的文化氛围中充分融入现代教育的新理念，创造性的建设自己的校园文化特色。校园建设旨在突出学校的文化氛围。让学生在浓浓书香中健康成长，让教师在浓浓的书香中增长，最终使师生行走书香世界，塑造智慧人生。
三、设计原则
学校是贯彻国家教育方略的舞台，学生是落实教育的主体，因此，我们在设计原则本着以“与理念文化相统一的原则”和“与教育统一的原则”为主，兼顾“与学校实际相结合”的原则，融入学校理念展示设计，力求达到顺应教育的需求和学生审美情感的需求，以情感人和以景育人，努力为学生创造出一个温馨、幽雅、宁静、充满勃勃生机，健康向上的学习氛围和生活环境。
四、设计作用
进行校园走廊文化设计，将起到如下作用：
1、陶冶学生情操。2、促进学生身心健康。3、规范师生言行。4、培养学生的集体意识和协作精神。学校的文化建设，是以集体为单位，班级团队要素、个体成员为基础，这就要求每个学校成员要处理好与他人、集体之间的关系，注意相互之间的协作，构成一种友好互助、相互信赖的群体氛围，从而真切地体悟到学校这个大家庭的温暖，集体的力量，人格的伟大，营造出严于律己，宽以待人的集体观念。
五、设计意义
环境文化是指学校与教育活动相关的诸多因素构成体系。我过现代教育家陶行知指出：“天然环境和人格陶冶有着密切关系”。所以，通过校园走廊文化建设的设计，可以使校园更富有文化性、教育性、时代性，最大限度地发挥“环境育人”的功效。
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