孤独症又称自闭症，是一种神经发育障碍性疾病，以社交障碍、语言发育障碍等为主要临床表现。目前，孤独症并没有药物，临床上主要采取康复训练的治疗方法，以促进患者的语言发育，提高社会交往能力，掌握基本的生活技能和学习技能。孤独症的康复训练方法很多，主要包括行为干预、结构化教育、语言障碍训练、人际关系发展干预(RDI)、音乐康复训练法等。
1、行为干预：目的在于改善自我控制能力，通过多个方面提升个人能力，从而增强独立性，目前多采用应用行为分析法(ABA)。该疗法将任务(即教学的知识、技能、行为、习惯等)按照一定的方法和顺序分解成一系列较为细小而又相互独立的步骤，然后采用适当的强化方法(比如给予食物、饮料、表扬或拥抱等强化物)，按照任务分解确定的顺序逐步训练每一小步骤，直到患者掌握所有步骤，终可以独立完成任务，并且在其他场合下能够应用其所学会的知识和技能。
2、结构化教育：通过结合视觉、环境等因素，为患者制定有组织、系统化的学习规划，从而协调患者的精细动作、视觉动作能力，通常具有积极作用。
3、语言障碍训练：通过词语卡、情景卡片等，结合语音辅导的方法，使孤独症患者改善语言表达、语言应用能力以及内在的思维能力。
4、人际关系发展干预(RDI)：该疗法运用详细的人际发展评估方式，以游戏为主导，采用指导师和家长引导式参与游戏的方式，训练孤独症患者进行“经验分享”这种重要的社会互动行为，对培养孤独症患者的情感协调机制具有较好的效果。
5、音乐康复训练法：主要的治疗工具为大鼓和铜钹，让孤独症患者即兴、自由的敲打，达到自我宣泄、解放自我以及自我表现的目的。音乐康复训练有助于孤独症患者集中注意力，培养想象力，稳定情绪，促进社会化与语言互动。
此外，如果孤独症患者合并有情绪行为异常，比如情绪不稳、易激惹、抑郁、多动、自伤及攻击行为等，可在医生指导下使用药物进行治疗，以改善相关症状。
