课后线上讨论、答疑。课堂授课结束后，通过线上平台为学生答疑，并配套的联系题。根据学生的回答情况和发言情况，对学生的知识掌握情况进行评判。并以此为依据评定学生的平时成绩。本文就互联网时代，旅游市场营销学课程存在的问题，及其应对提出了几点看法。在实现旅游市场营销学课程改革的过程中，应同时重视教师角色从传播者到组织者的转变，另外，互联网技术和资源的合理运用将极大地帮助课程教学改革效果的优化。
链动2+1系统开发，链动2+1小程序开发，链动2+1模式开发，链动2+1软件开发，
链动2+1模式介绍：
加盟区任意消费499，成为代理(产品自选，不指定)，即可生成自己的推广码。
成为代理后，终生享受免费用洗衣液，免费用洗面奶，免费用面膜，免费用各种美妆产品等。
推广奖励:
★直推奖励，弟一单100元，第二单也是100元，完成直推2单后升级为老板，享有间推奖励。
成为“老板”后，直推奖励:300元/单，旗下间推奖励:200元/单（无限代）
模式劲爆，首创，终生只需消费499，无限链动拿钱，提现秒结算秒提现0手续费，（特色优势：）
推三人的来撩拿无限管道见点奖
静态勿扰。推三人开启管道收益
下单扶持成为代理十元运费可以零元购
看见这个模式，没有一个人能睡着觉
你花499元选购礼包，额外赠送580元国窖1915
直推弟一个100直推第二个100直推第三个起300
课堂授课双向信息交流。在课前知识自学的基础上，课堂授课时教师就可以摒弃过去传统教学时教师为主，满堂讲解知识内容的教学方法，而代之以师生双向交流。授课过程中以教师为组织者，学生为参与者，对课程知识内容进行梳理，并以提问回答的形式加深学生对知识的理解。同时，可以运用智能手机，以课程微信等为平台，分享、可供课堂讨论的旅游市场营销案例，组织学生以小组的形式进行案例的分析。
