初二英语不好，将会影响孩子的积极性，间接影响成绩的提高。传统英语教学过程中，教师要求学生背单词，背语法规则，背例句，在一定程度上学生的词汇量和记忆力有一定的提高，但是死记硬背的东西如果不能转化成学生自己的知识和应用技能，一段时间之后，这些知识会被遗忘，学生再次遇到类似语法点或句子结构时，还需要重新学习。一遍一遍的重复，花费了大量的时间，教学效率低下，考试成绩也不好，尤其是在八年级以后，这种情况更加明显。
另外，学生在学习英语时会认为英语学习就是背单词和记语法结构，觉得英语学习比较枯燥乏味，很多学生经过多年的英语学习，只掌握了几千个单词的意思，而且也不能灵活运用到实际生活当中。
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