奥尔夫为幼儿提供的预定计划

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刚出生的婴儿，生理与心理上的功能都还不成熟，就像一张白纸，不能和小鸡一样刚刚出生就会啄食，婴儿的各种智能必须靠他日后自己的种种努力而慢慢地发展。
　　前面也曾提到，人类是依据着上天的“预定计划”逐渐成熟。然而，初生儿一离开温暖湿润的母体随即进入一个完全不同的世界，面对这个突然而且复杂的环境，这项“预定计划”又是如何的展开过程，让孩子由小长大、由无知变有知呢?
　　婴儿一出生，对这个世界一无所知，为了面对它，也为了适应它，求得生存发展，儿童会有一种蒙氏所说的特殊“力量”来帮助他。这种特殊力量会帮助他从复杂的环境中，自动地选择成长所需要的事物;并且会使孩子主动地尝试，摸索，快速地了解和学习
　　这“人”世界的光怪陆离;也使他不得不看，不得不听这些目不暇给的东西(当然也包括了和他心肉相连的你)。
　　你别小看他们，小心灵中不但不停地探索，不断地了解，而且还想和你建立关系，甚至想控制这些身外的环境──也包括我和你。
　　可是这种内在的敏感动力并不是永远的，到了六岁以后几乎就减弱了。
　　这种看不见的生命力共有二项，其一是“吸收性心智”，其二是幼儿期间的“敏感力”。
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