湖南长沙孩子早恋管教学校

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湖南长沙孩子早恋管教学校。细致地分别考察在不同年龄组的青少年青少年中父亲体罚和母亲体罚与青少年青少年内外化问题行为之间的双向关系及双向关系中的性别差异性。本研究分别选取了小学一年级、小学三年级及初中一年级的青少年青少年父母同时进行追踪,时间间隔为一年,共测查三次。最终使用的有效被试为:小学一年级青少年的父亲和母亲分别有300人,小学三年级青少年的父亲和母亲分别有261人,初中一年级青少年的父亲和母亲分别有291人。湖南长沙孩子早恋管教学校。
湖南长沙孩子早恋管教学校。以Straus编制的亲子冲突解决策略量表中文修订版(CTSPC)作为研究工具测查父母的体罚行为及父母儿时的受体罚经历,以Rothbart编制的青少年行为问卷中文修订版简版(CBQ)和青少年早期气质量表中文修订版(EATQ)作为测查青少年青少年气质的工具;采用Locke-Wallace婚姻调适量表测查父母的婚姻满意度;采用青少年行为核查表(CBCL)作为测查青少年青少年内外化问题行为的工具。问卷均采用父母报告的方式。本论文主要得到如下结论:(1)在小学一年级到三年级这一期间,父亲体罚和母亲体罚的发生较为稳定,均没有表现出明显的上升或下降趋势,从小学三年级到小学五年级及从初一到初三这一期间,父亲和母亲对青少年青少年实施的体罚表现出明显的下降趋势;(2)父亲体罚和母亲体罚的初始水平均表现出明显的个体差异。小学三年级和初中一年级青少年青少年的父亲实施体罚的下降速度存在明显的个体差异,且这种差异主要表现在对男孩的体罚上,初一青少年的母亲实施体罚的下降速度也存在明显的个体差异,且差异主要表现在对女孩所实施的体罚上;(3)父母体罚的水平会因青少年性别的不同而不同,除初一青少年的父亲体罚外,其他年龄段青少年青少年的父亲和母亲对男孩实施体罚的水平均高于女孩,但小学一年级、小学三年级及初一青少年青少年的父亲和母亲在两年内对男孩和女孩实施体罚的变化趋势较为一致,无明显性别差异;湖南长沙孩子早恋管教学校。

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