京师博仁幼儿版心理沙盘设备

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京师博仁幼儿版心理沙盘设备
沙盘游戏又称箱庭疗法，起源于欧洲，由北京师范大学张日昇教授于1998年引入中国，目前被广泛用于心理健康教育领域。在沙盘游戏的过程中，沙盘师为儿童创造了一个安全与受保护的环境，儿童从沙具架上自由挑选沙具，在盛有细沙的特制箱子里自由的摆放、玩耍，进行自我表现。
沙箱：除了57*72*7CM大小的沙箱外，针对幼儿身体特点，考虑到儿童臂长，在沙盘游戏过程中为能达到沙箱各个角落，设计了适合幼儿使用的尺寸：45*63*7CM。箱子内侧漆成海蓝色，在儿童挖沙时会有挖出“水”的感觉, 代表着江河湖海。内侧边的蓝色会使人感觉到蓝天的存在，能产生水天一色的感觉。沙箱全实木材质，开榫接口，安全结实。使烦躁的心平静下来，便于制作者自由地表现内心世界。箱子为实木材质。为了让儿童可以自由表达，可以随意使用湿沙，甚至是水，博仁设计了透明PVC防水隔层，外径为57*72*7，完美的镶嵌在尺寸的沙箱内，彻底解决了防水的问题。
沙具架：京师博仁的沙具架设计充分考虑了幼儿的身高，尺寸大小为110*100*30，保证儿童可以拿到顶层的沙具。为了便于儿童摆放选取沙具，每层沙具架中间设计了阶梯层，避免沙具拥挤不便选用。沙具架采用和沙箱一致的实木材质，保证了整体的美观协调。
沙具：沙具是幼儿充分表现内心世界的形象物，即象征性语言。在沙盘游戏中，提供的玩具的种类越多，幼儿能够选择的沙具词汇也就越丰富。在遵循北京师范大学张日昇教授《箱庭疗法》一书中，对沙具的基本分类基础上，我们充分考虑了幼儿阶段的心理发展特点，设计了丰富的沙具内容。
虽然相比于婴儿期，幼儿的思维的发展已经明显摆脱了动作的束缚，但仍然离不开实物的表象，所以我们设计的沙具以现实生活为基础，并考虑幼儿的可接受性，选取了各类人物、动物、植物、食品、建筑、家具与生活用品以及交通运输工具类。
幼儿的注意力发展仍然以被动注意为主，因此色彩鲜明、外观生动形象的沙具容易引起幼儿的注意。因此，我们所设计的沙具形象新颖，外观生动。为了贴近幼儿生活，特别增加了一系列卡通形象的沙具。这样更利于幼儿的参与。
幼儿往往有着丰富的想象力，游戏活动形式从低年龄阶段的简单动作模仿到大年龄阶段的象征性游戏和创造性游戏，例如“过家家”以及角色扮演。而象征性游戏和创造性游戏到5~6岁时达到高峰。据此，我们设计的沙具既有贴近现实的生活人物与生活场景，又有创造想象的人物。
此外，游戏是儿童的天性，也是儿童主要的活动形式和探索世界的桥梁。在幼