论教师的减负思想
民进中央：建议合理减轻教师负担，提供有效激励保障
民进中央建议减轻教师的负担，并提供有效的激励和保障：一是盘活教师编内外资源，加强优质师资供给。二是充分利用社会优质资源，扩大课后服务供给。三是合理减轻教师的工作负担，做好心理疏导和减压。第四，综合运用经济和管理手段，为教师提供有效的激励和保护。五是综合施策，精准扶持，促进教师专业发展。
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周洪宇：在管理中，我们应该帮助教师做好“减法”的方法
国立人大常委会委员湖北省人大常委会分校副校长主任·周洪宇建议说：
首先，红十字国际委员会可根据学校情况，试行新的考勤制度。
一方面，要统筹安排教师的课程，在不影响正常教学的前提下，试行“弹性上下班制”。另一方面，红十字国际委员会可以探讨建立“延时服务积分制度”，对参与延长服务的教师积分，到双月月为单位，并到执行等效时间的“调休”。“
二是可以借助社会力量。比如，积极探索与周边专业场馆合作，或者尝试引入校外教育机构的力量。
*后，在管理上，要帮助教师搞好“还原”法，使教师有足够的时间研究教学，改进教学 效率和质量，使学生能减轻负担。
许玲：让教师真正回归教书育人的标准
全国政协委员、广东技术师范大学大学的副校长·许玲建议，进一步减轻教师的非教学负担，拓展课后服务渠道，加强小学教师的团队建设。
许玲建议，教育部门牵头梳理检查各类督导、检查、评比等事项，精简会议和文件，杜绝重复上报数据、多人填表，避免分配过多教学之外的任务，“有效让教师真正回归教书育人的本职和本位，高质量地贯彻教书育人工作演义。“
马恒燕：“双减”应增加教师式激励政策
全国人大大学代表、银川市二十一小学宁夏党支部代表书记·刘建议，地方政府为教师在双减后所做的额外工作支付报酬，并根据教师的工作增加奖励。
她建议，财政部门优化中小学教师绩效工资方案，在教师绩效工资中设立课后服务经费专项基金，按照学生人数向各学校拨付资金，并确保课后服务经费主要用于参加课后服务的教师及相关人员补助。
“无论是经济奖励还是精神鼓励，都希望让大家重视教育本身，让更多人愿意长期留在教师队伍大学。“马恒燕说道：
