目前，中国很多少儿英语培训班都会让孩子学习自然拼读法，自然拼读也是国际上公认的可以帮助孩子扩大英语词汇量、提高孩子阅读能力的方法。自然拼读,是英语国家语文教学启蒙必修课,并且贯穿于学前班到小学课本中。那么，英美国家的孩子和中国孩子学自然拼读法的学习,有什么不同呢?同是中国孩子,英语启蒙的时间不同,那么,在学习自然拼读又有哪些不同的特点? 看美国学乐英语（扬州校区） 的小编告诉你
英语为母语的孩子在学习自然拼读之前,已经积累了大量听说词汇。而绝大部分中国孩子是没有这个条件的。所以我们在学习自然拼读这种科学有效的方法的同时,必须根据中国孩子的特点,进而找到适合自然拼读学习方法。
对于没有过多积累和语言环境的中国孩子,个人建议按照孩子启蒙时间进行有针对性的分析：如果英语启蒙早,从小就开始听英语儿歌、看动画、读绘本,在听力敏感期和语言敏感期积累了大量听说词汇,那么，孩子到6岁左右就可以开始学自然拼读。但如果启蒙稍晚,个人觉得需要将自然拼读准备阶段的听说词汇积累、辨音和字母识别与起步阶段的字母或字母组合的音形对应结合起来。这时候的学习顺序是:先学字母形,再学字母音,较后学相关单词的词义,即“形、音—义”。扬州少儿英语培训
自然拼读的关键,关键在于在学习发音和拼读以后,怎么运用的问题。拼读意识非常重要,当一个孩子看见单词,扬州儿童英语培训 他会想到去自然拼,而不是等老师教他发音,这样的自然拼读教学成功一半了。
在给孩子挑选绘本的时候可以选一些把内容、文字、语音规律性感悟相结合的,让孩子看、朗读、跟读。
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